МКОУ «Камская начальная школа – детский сад»

Информация  о  кадровом составе

 

Количественный состав всех работников  учреждения:

Показатель	(Чел.)
Всего работников, работающих в учреждении из них:	19
-   педагогических работников	6
-  работников, не занимающихся педагогической деятельностью               (специалисты, служащие, рабочие)	9

 

Образование  ( педагогические работники)

Всего  педагогических работников в учреждении (чел)	Имеют высшее педагогическое образование (чел.)	Имеют среднее специальное (профессиональное) образование (чел.)	Педагогические работники, не имеющие  педагогического образования из них:
			Количество (чел.)	Должность (преподаваемый предмет)	Количество обучающихся  заочно  и получающих педагогическое образование (чел.)
6	3	3	1	Воспитатель ДОУ	2

 

Стаж   ( педагогические работники)

Всего  педагогических работников в учреждении (чел)	до 2-х лет	от 2 до 5 лет	с 5 до 10 лет	свыше 10 лет	свыше 20 лет
6	2	0	0	2	2

 

Возрастной ценз ( педагогические работники)

Всего  педагогических работников в учреждении (чел)	до 25 лет	от 25 до 30	с 30 до 40 лет	от 40 до 50	Свыше  50	Свыше  60
6	1	0	2	3	0	0

 

Количество педагогических работников коренной национальности

 

Всего  педагогических работников в учреждении (чел)	из них:
	Ханты	Манси	Ненцы	другие
6	0	2	0	0

 

Сменяемость педагогических кадров

 

Учебный год	Уволено (чел.)	Причина увольнения	Прибыло (принято на работу в течение года)
2011-2012	0	нет	0

          Слинкина Анастасия Геннадьевна – директор школы. Окончила Дальневосточный государственный университет, геофизический факультет. и Тобольский государственный педагогический институт. Работает с 1994 г.

Ей присущи  такие личные черты, как порядочность, требовательность, интеллигентность, самообладание, выдержка. Стиль ее работы авторитарно – демократический. При таком директоре каждый член коллектива чувствует свою защищенность и значимость

          Слинкина Альбина Сергеевна – учитель начальных классов. Окончила Нижнее – Вартовское педагогическое училище и Тобольский педагогический институт. Работает с 1987 г.

Основой педагогической концепции педагога является девиз «Учитель не на всю жизнь, а через всю жизнь». Опыт и мастерство педагога позволяют находить и привлекать к участию в олимпиадах одаренных учащихся начальных классов.

          Кашкарова Ирина Сергеевна – учитель начальных классов. Окончила Ханты – Мансийский педагогический колледж и Тобольский государственный педагогический институт. Работает с 2000 г.

Педагогическое кредо учителя – обучение без принуждения, с радостью для себя и окружающих. Каждый урок – новая «дверь» в большой мир жизни. Каждый ребенок – лучик тепла и счастья. Ирина Сергеевна строит свою педагогическую систему на принципах сотрудничества и гуманизма.

         Сороченко Светлана  Владимировна – учитель - предметник. Окончила Ишимский педагогический институт. Учится заочно в ТОГИРРО 4 курс, учитель английского языка. Работает с 2001  

Каждый ее урок – урок побуждения мысли, размышления, где нет готовых ответов, где учитель и ученик – равноправные участники образовательного процесса. Ее принцип: знание через общение – важнейший принцип уроков.

        Барькова Анастасия Владиславовна – инструктор физического воспитания. Окончила Тобольский педагогический колледж, учится заочно в Тобольской педагогической академии на 3 курсе, учитель физического воспитания. Работает с 2010г.

Основное направление работы педагога – приобщение к  здоровому образу жизни детей, внедрение здоровьесберегающих технологий в учебный и воспитательный процессы.

      Слинкина Вера Леонидовна – воспитатель ДОУ. Окончила Тобольское педагогическое училище. Работает с 1988г.

Ее педагогическая цель – развитие творческих способностей воспитанников. Она приучает детей с детства создавать красоту, вкладывая в нее свой труд, мысли и душу, чтобы дети выросли созидателями, но никак не  разрушителем. Поэтому ее девиз – «Мы в детях ищем доброе начало».

    Слинкина Анастасия Сергеевна – воспитатель ДОУ. Окончила Ханты-Мансийский экономический колледж. Учится заочно в Ханты-Мансийском педагогическом колледже на 1 курсе, воспитатель ДОУ. Работает с 2011г.

Воспитатель отличается большой любовью к детям. Это активная натура, которая постоянно ищет себя. Особенностью ее педагогической системы является поиск особых подходов в общении с детьми.